Erstes Lebensjahr
Charakteristisch menschliche Arteigenschaften und Gehirnentfaltung
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Hat ein Kind in der Periode keine Gegebenheit zu kompakten Kontakten, sind Dauerschädigungen in erhöht wahrscheinlich. In der ausschlaggebenden Zeitdauer von sechs bis acht Monaten bis zu 1 1/2 Jahren reagiert das Kind in diesem Zusammenhang auch spezifisch auf die Mutter,
Motorik: Das Kind 'erlernt' sitzen und stehen und expandiert
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Motorik: Das Kind 'erlernt' sitzen und stehen und expandiert vorrangig kriechend seinen Tätigkeitsradius.
Kognitive Dynamik: Die Dingauffassung wird feststellbar, ferner: die sensomotorische Intelligenz (Gerätschaftsdenken) konzipier sich.
Das wichtigste Merkmal dieser Zeitspanne ist eine erkennbare Bindung an die beständige Pflegeperson; die soziale Beziehungskompetenz beginnt sich zu formen. Die Interaktion der Pflegeperson,
Sprachfortentwicklung und Rückäußerungsphase
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Die Rezeption ist zu Beginn allgemein und heftet sich erstmal alleinig an die Intensität, keinesfalls an die Konsistenz der Umweltreize. In der Rückäußerungsphase erweist erstes Kontrollieren, womit dem menschlichen Konterfei besondere Hinsicht geschenkt wird (die Augen haben Signaleigenschaft).
Verbale Ausdrucksformen und humane Merkmale
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Hat ein Kind in der Zeit keine Option zu stabilen Kontakten, sind Dauer schäden in erhoben wahrscheinlich. In der kritischen Phase von 6-8 Monaten bis zu eineinhalb Jahren erwidert das Kind unterdies auch gezielt auf die Mutter,
Gestaltwandel - Sprachgut und Tonart
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Im Gebiet der Motorik erlernt das Kind im zweiten und dritten Altersjahr die fundamentalen Bewegungsanordnungen, wie bspw. Treppensteigen, Springen, Sich-Bücken, Besteigen, aufrecht etwas werfen etc.. Das Bewegungsbedürfnis ist in dieser Phase außergewöhnlich groß und sollte keinesfalls unterdrückt,
