Kinder Erziehung

Teach your children well

You are here: Home Schule Motorische, Kognitive Entwicklung - Schulkind II

Monday24 June 2019

Motorische, Kognitive Entwicklung - Schulkind II

Elementare Aspekte - Problembeseitigung

Markant für die kognitive Weiterentwicklung des Schulkindes ist die Entwicklung bedeutsamer Aspekte seiner psychischen Attitüde, auf diese Weise dass von einer eigentlichen Strukturentwicklung gesprochen werden kann. Ihre hauptsächlichen Merkmale sind:

Read more...

Psychomotorische Reifung in den ersten Schuljahren

Als Schulkindalter benennt man den Lebensabschnitt zwischen Schuleintritt und Vorgang der physischen Reife (Präpubertät). Man tituliertdiese Zeit 'Schulkindalter', weil die Bildungsanstalt nachgerade einen essentiellen Einfluß auf die Entwicklung des Kindes hat.

Die Familie ist wohl ebenso von großer Wichtigkeit, übrige wesentliche Reifung erfüllt sich jedoch im sozialen Bereich der Schule (nachrangiger Einordnungsprozess).

Read more...

Erwiderungsgeschwindigkeit im Schuleintritt

Als Schulkindalter deklariert man den Lebensabschnitt zwischen Schuleintritt und Anfang der somatischen Reife (Vorpubertät). Man thematisiertdiese Zeit 'Schulkindalter', da die Bildungsstätte nunmehr einen wesentlichen Einfluß auf die Reifung des Kindes hat.

Der Familienverband ist wohl weiters von großer Relevanz, sonstige essentielle Entfaltung vollzieht sich jedoch im sozialen Bereich der Schule (zweitrangiger Integrationsprozess). Der Lehrer und die Gruppe der Gleichaltrigen sind unterdies von gravierender Wichtigkeit.

Read more...

A man can succeed at almost anything for which he has unlimited enthusiasm.

Charles M. Schwab

Breadcrumbs

You are here: Home Schule Motorische, Kognitive Entwicklung - Schulkind II

Powered by