Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung
Erziehungsart-Lernmotivierend
- Details
- Category: Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung
- Hits: 218
Motivationen entbrennen im Spannungsfeld von Bedürfnissen. Sie steuern humanes Handeln auf einen bezweckten Soll-Zustand hin. Es gibt eigenständige und heteronome Motivierung. Heteronom, anonymgesteuert sind die überwiegenden Lernmotivationen im Zusammenhang mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes. Das Kind muss sich ja an Normen angleichen, deren Sinn es noch beileibe nicht erkennen kann.
Sozialisierung-Vorschulkind
- Details
- Category: Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung
- Hits: 218
Stimuli entbrennen im Spannungsfeld von Bedürfnissen. Sie steuern menschliches Verhalten auf einen beabsichtigten Soll-Zustand hin. Es gibt selbstbestimmte und heteronome Motivierung. Heteronom, anonymgesteuert sind die häufigsten Lernmotivationen im Aufeinanderbezogensein mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes. Das Kind muss sich ja an Maßstab einstellen, deren Sinngehalt es noch keinesfalls einsehen kann.
Verknüpfung und Zusammenspiel - Lernen
- Details
- Category: Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung
- Hits: 220
Die Bezeichnung System ist jetzt oftmals im Zwiegespräch: ob als Verkehrssystem, Ökonomiessystem, Faktensystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Beistand der Systemtheorie läßt sich die Realität als ein eingebettetes Ganzes, dessen Charakteristika nicht länger auf einzelne Teile kurzgefasst werden können, erfassen.
Ein System ist eine Gesamtheit, ein Ganzes, bestehend aus Einzelelementen.
Tendenz zur Selbstbehauptung-Lernen
- Details
- Category: Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung
- Hits: 221
Die Bezeichnung System ist dieser Tage oftmals im Zwiegespräch: ob als Verkehrssystem, Wirtschaftssystem, Faktensystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Hilfestellung der Systemtheorie läßt sich die Realität als ein integriertes Ganzes, dessen Attribute nicht mehr auf einzelne Teile reduziert werden können, verstehen.
Ein System ist eine Vielfalt, ein Ganzes, bestehend aus Einzelbestandteilen.
Liebesgewinn-Lernmotivation
- Details
- Category: Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung
- Hits: 221
Stimuli entbrennen im Spannungsfeld von Bedürfnissen. Sie lenken menschliches Verhalten auf einen anvisierten Soll-Zustand hin. Es gibt selbständige und heteronome Motivierung. Heteronom, anonymgesteuert sind die meisten Lernmotivationen im Aufeinanderbezogensein mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes. Das Kind soll sich ja an Normen adjustieren, deren Sinn es noch keinesfalls einsehen mag.
Es lernt — mit Hilfe der Identifikation mit den Erziehungsberechtigten — das zu realisieren, was mit Liebesgewinn belohnt und das sein zu lassen, welches mit Liebesdefizit diszipliniert wird.
Wahrnehmung und Rezeption von Systemen
- Details
- Category: Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung
- Hits: 222
Rezeption von Systemen
Eine Gestalt, ein Etwas, ist keinesfalls von sich aus ein System, sondern das, welches wir als System signifizieren, und das, was wir als Teil evaluieren, hängt von unserer Wahrnehmung ab. Zufolge der Rezeption, die vermöge Erfahrungen, Interessen, Anliegen mitbestimmt wird, stellen sich für unterschiedliche Menschen Systeme wechselvoll dar.
