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Friday14 December 2018

Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung

Grenzlinien eines Systems - Limitationen

Rezeption von Systemen

Eine Gegebenheit, ein Etwas, ist keineswegs von sich aus ein System, statt dessen das, was wir als System signifizieren, und das, was wir als Teil hinterfragen, hängt von unserer Wahrnehmung ab. Zufolge der Rezeption, welche wegen Erfahrungen, Interessen, Schwierigkeiten mitbestimmt wird, stellen sich für unterschiedliche Menschen Systeme wechselvoll dar.

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Anteilname am Objekt

Motivationen entbrennen im Spannungsfeld von Wünschen. Sie steuern humanes Verhalten auf einen intendierten Soll-Zustand hin. Es gibt autarke und heteronome Motivierung. Heteronom, fremdgesteuert sind die häufigsten Lernmotivationen im Rahmen mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes. Das Kind soll sich ja an Maßstab adaptieren, deren Sinn es noch bei weitem nicht begreifen mag.

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Sozialisierung-Vorschulkind

Stimuli entbrennen im Spannungsfeld von Bedürfnissen. Sie steuern menschliches Verhalten auf einen beabsichtigten Soll-Zustand hin. Es gibt selbstbestimmte und heteronome Motivierung. Heteronom, anonymgesteuert sind die häufigsten Lernmotivationen im Aufeinanderbezogensein mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes. Das Kind muss sich ja an Maßstab einstellen, deren Sinngehalt es noch keinesfalls einsehen kann.

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Unter- und Überforderung - Differenzierung

In der Differenzierung der Anleitung identifizieren heutige Erzieher eine Möglichkeit, alle Schüler ihren Anlagen zufolge zu fördern.

Stimmiges Untermauern mittels des Pädagogen ist

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Tendenz zur Selbstbehauptung-Lernen

Die Bezeichnung System ist dieser Tage oftmals im Zwiegespräch: ob als Verkehrssystem, Wirtschaftssystem, Faktensystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Hilfestellung der Systemtheorie läßt sich die Realität als ein integriertes Ganzes, dessen Attribute nicht mehr auf einzelne Teile reduziert werden können, verstehen.

Ein System ist eine Vielfalt, ein Ganzes, bestehend aus Einzelbestandteilen.

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Systematische Lern- und Denkmethoden

Die Benennung System ist nunmehr oftmals im Gespräch: ob als Verkehrssystem, Volkswirtschaftssystem, Informationssystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Unterstützung der Systemtheorie läßt sich die Wirklichkeit als ein eingebettetes Ganzes, dessen Eigenheiten nicht länger auf einzelne Teile kurzgefasst werden können, interpretieren.

Ein System ist eine Vielfalt, ein Ganzes, bestehend aus Einzelelementen.

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Formale Ausbildung sichert den Lebensunterhalt, sich selbst weiterbilden sichert Reichtum. Jim Rohn

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