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Thursday15 April 2021

Motorische, Kognitive Entwicklung - Schulkind II

Minderwertigkeitsgefühle und Ängste

Erst einmal die psychomotorische Leistungsentfaltung im Schulalter gestatten das Schreiben. Grundvoraussetzungen hierfür sind eine ausreichende Feinmotorik, die Befähigung zur Rezeption von Anordnungs- und Rauminteraktionen und eine bestimmte Einsicht der Arbeitshaltung,

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Eigenerfahrung und kognitive Reifung

Augenfällig für die kognitive Reifung des Schulkindes ist die Änderung bedeutsamer Aspekte seiner geistigen Neigung, solcherart dass von einer eigentlichen Strukturänderung gesprochen werden kann. Ihre vorrangigen Merkmale sind:

1. Stärkere Autonomie und Entfernung vom Eigenerleben.

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Konzeption und Unterrichtsgestaltung

Augenfällig für die kognitive Weiterentwicklung des Schulkindes ist die Veränderung bedeutsamer Aspekte seiner seelischen Neigung, dergestalt dass von einer eigentlichen Strukturentwicklung die Rede sein kann. Ihre primären Besonderheiten sind:

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A man can succeed at almost anything for which he has unlimited enthusiasm.

Charles M. Schwab

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