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Zusammenspiel von Reifung und Lernen
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Die Reifung der Persönlichkeit ist ein integrierender Prozess, daraus ergibt sich: die daran involvierten Aspekte stehen in enger wechselseitiger Relation. Im einzelnen Bestehen vermögen die wechselvollen Aspekte indessen eine unterschiedlich große Wichtigkeit haben:
Prädisposition (Gene)
Sozio - kulturelle Aspekte (Einwirkung der Familie, der weiteren Umwelt
und des Kulturkreises auf das Individuum)
Kriterien bei der Reifung der Persönlichkeit
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Die Reifung der Persönlichkeit ist ein inkludierender Hergang, das heißt: die daran eingebundenen Kriterien stehen in enger reziproker Zuordnung. Im einzelnen Leben können die divergenten Aspekte indes eine unterschiedlich bedeutende Wichtigkeit haben:
Prädisposition (Gene)
Sozio - kulturelle Aspekte (Einwirkung der Angehörigen, der weiteren Umwelt
und des Kulturkreises auf das Subjekt)
Erste Erinnerungs- und Lernperformanzen
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Die Rezeption ist zu Beginn global und orientiert sich an erster Stelle ausschließlich an die Stärke, keineswegs an die Struktur der Umweltanregungen. In der Rückäußerungszeitspanne erweist erstes Kontrollieren, womit dem menschlichen Konterfei besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird (die Augen bieten Signaleigenschaft). Das Favorisieren sozialbezogener Reize scheint vererbt und mag in einer unmittelbaren Relation zur
Die Auseinandersetzung mit sich selbst
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Nicht zuletzt sind Leitbilder sowie Ideale schichtspezifisch: Unterschichtheranwachsende muten an, sich stärker an persönliche Vorbilder denn an Ideale anzulehnen, sowie bei den Idealen stehen in praxi Wertausrichtungen im Vordergrund: Sport und Kunst sowie die Geborgenheit in der Familie stützen größte Signifikanz. Mittel- und Oberklasse-adoleszenten orientieren sich ausgeprägt nach politischen
